TACK!
För ett fantastiskt läsår!
Sov ut och bada riktigt mycket men glöm inte sommarlovsläxan..
Stort tack för de jättefina ljusstakarna.
Catta o Marie
måndag 15 juni 2020
tisdag 9 juni 2020
Nästa läsår 20/21
Organisationsplanering
inför läsåret 2020/21 för åk 4.
Vi har nu lagt ett preliminärt schema för hösten 2020. Observera att detta är en preliminär planering
och att ändringar kan komma att göras. Eleverna
kommer att sluta skoldagen kl: 13.50 samtliga dagar. De lärare som kommer att
undervisa är enligt nedan:
Svenska, SO: Marie Gommel-Karlsson
Matte: Eva-Lena Landmark
Bild, Musik, Idrott: Catta Hjort Tolstoy
NO/Teknik: Jennie Dahl
Engelska,Textil- och Träslöjd: Terése Hulterström
Klassansvariga: Marie Gommel Karlsson och Catta Hjort Tolstoy
Sälen 9 juni 2020
Karin Flygar, biträdande rektor
lördag 6 juni 2020
Sommarläsning
Hej!
Jag har inte skrivit ett ord om läsningens betydelse för barns utveckling. Jag skulle ha kunnat säga; "för barns språkutveckling", men jag sträcker mig längre, vilket stöds av forskning.
För att inte hänga ut mina egna barn för mycket; men det har varit tandagnisslan och tårar under skolgången; NU SKA VI LÄSA!
Det har varit fullt sjå att hitta den rätta boken för den ena, medan den andra kom lätt in i Harry Potter och så var han uppslukad! Den tredje hittade alla möjliga sätt att krypa under radarn.
Summa summarum; de har dock haft nytta av den läsning som blev gjord. Mycket nytta.
Som tjatande förälder är jag glad över den tid jag la ner (jag var som tur var inte lärare på den tiden ;) ). Jag förstod ändå vikten av läsning, tack vare barnens lärare parat med min egen nyfikenhet.
Att idag ha en dyslektiker som tar på sig uppdrag som sekreterare för en förening och skriver protokoll, OK med en del stavfel, men som med gott mod använder de hjälpmedel som finns, är fantastiskt! Det går ju!
Det kostade då! Men det är så mycket värt nu och för resten av livet.
Så inför sommarlovet vill jag uppmana alla, att fylla en kasse med böcker från biblioteket. Hellre för många, än för få.... och så LÄS!
Nedan lägger jag en länk, om läsningens betydelse m.m. (hoppas den fungerar...). Den som orkar; läs den för lite djupare förståelse.
https://teams.microsoft.com/_#/docx/viewer/teams/https:~2F~2Fmalungsalen.sharepoint.com~2Fsites~2FSlenklass2~2FDelade%20dokument~2FGeneral~2FL%C3%A4sning.docx?threadId=19:f5c663a7886543838358729774aefbe0@thread.skype&baseUrl=https:~2F~2Fmalungsalen.sharepoint.com~2Fsites~2FSlenklass2&fileId=b892edab-c515-46b9-af27-70507f94b8f4&ctx=files&rootContext=items_view&viewerAction=view
Jag har inte skrivit ett ord om läsningens betydelse för barns utveckling. Jag skulle ha kunnat säga; "för barns språkutveckling", men jag sträcker mig längre, vilket stöds av forskning.
För att inte hänga ut mina egna barn för mycket; men det har varit tandagnisslan och tårar under skolgången; NU SKA VI LÄSA!
Det har varit fullt sjå att hitta den rätta boken för den ena, medan den andra kom lätt in i Harry Potter och så var han uppslukad! Den tredje hittade alla möjliga sätt att krypa under radarn.
Summa summarum; de har dock haft nytta av den läsning som blev gjord. Mycket nytta.
Som tjatande förälder är jag glad över den tid jag la ner (jag var som tur var inte lärare på den tiden ;) ). Jag förstod ändå vikten av läsning, tack vare barnens lärare parat med min egen nyfikenhet.
Att idag ha en dyslektiker som tar på sig uppdrag som sekreterare för en förening och skriver protokoll, OK med en del stavfel, men som med gott mod använder de hjälpmedel som finns, är fantastiskt! Det går ju!
Det kostade då! Men det är så mycket värt nu och för resten av livet.
Så inför sommarlovet vill jag uppmana alla, att fylla en kasse med böcker från biblioteket. Hellre för många, än för få.... och så LÄS!
Nedan lägger jag en länk, om läsningens betydelse m.m. (hoppas den fungerar...). Den som orkar; läs den för lite djupare förståelse.
https://teams.microsoft.com/_#/docx/viewer/teams/https:~2F~2Fmalungsalen.sharepoint.com~2Fsites~2FSlenklass2~2FDelade%20dokument~2FGeneral~2FL%C3%A4sning.docx?threadId=19:f5c663a7886543838358729774aefbe0@thread.skype&baseUrl=https:~2F~2Fmalungsalen.sharepoint.com~2Fsites~2FSlenklass2&fileId=b892edab-c515-46b9-af27-70507f94b8f4&ctx=files&rootContext=items_view&viewerAction=view
torsdag 4 juni 2020
Sista skolveckan!
Hej Alla!
Skolårets sista vecka kör vi på med vanliga lektioner till och med
onsdag.
På torsdag förmiddag är alla på skolan ute och har det s.k. ”Sommarkrysset”
med uppgifter på 10 stationer. Grupper är blandade med elever från F-5. Tiden
framtill lunch är det rast.
Efter lunch kommer vi ha en avslutningsceremoni med skolans elever
ute på skolgården, där sommarsånger sjungs, något tal hålls m.m.
Därefter kommer klassen vara i klassrummet för något gemensamt.
Skulle det spöregna på torsdagen, så flyttar ”Sommarkrysset” inomhus.
tisdag 2 juni 2020
Läxa Teknik v 24
Läxa till v.24 måndag för klang och tisdag gör Jubel
Uppgiften ligger i Office 365/Teams där eleven själv kan skriva direkt i dokumentet och skicka in.
2. Gå in på länken nedan och klicka på “examples”. Titta på koden för programmerad musik. Du kan höra hur det låter genom att tycka på knappen bredvid. https://sonic-pi.net/
Fråga: Kan du lista ut hur loop-tecknet ser ut på musikspråk?
Svar:
Noter är musikens kodspråk. Att komponera musik och skriva noter är som att programmera. Man måste tänka ut hur det ska låta och det är viktigt att alla instruktioner kommer i rätt ordning. Precis som i kod till datorn måste alla noter komma med när man skriver dem, annars blir det en helt annan låt.
3. Gå in på länken nedan och lyssna till världens första dator som programmerades till att spela musik. CSIRAC byggdes 1949 i Australien. https://www.youtube.com/watch?v=x7MmrfRr0Hg
Tur att utvecklingen har gått framåt och att dagens datorer är mycket mindre, eller hur!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)